已經(jīng)是晚上了，但矢的猛老師依舊坐在辦公室里仔細(xì)批閱試卷。此時(shí)，他正為博士同學(xué)的滿分成績(jī)感到十分欣喜。不一會(huì)兒，學(xué)校的門衛(wèi)師傅走進(jìn)來提醒猛老師時(shí)間不早了，再這么忙下去恐怕趕不上末班車了。矢的猛看了看手表，還真是晚了，連忙收拾沒有全部改完的試卷準(zhǔn)備回家繼續(xù)批閱。看到猛老師如此敬業(yè)，門衛(wèi)師傅禁不住一番稱贊。離開了學(xué)校，矢的猛直奔輕軌車站。但是上一班列車剛好開走，郁悶的矢的猛只能望塵莫及。眼下只能在休息室過夜了。當(dāng)他無意間往天空看的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)星座的位置在發(fā)生變化，矢的猛在納悶到底發(fā)生了什么事？還沒等他走出站臺(tái)，只見又一班列車疾駛而來。矢的猛心中打了個(gè)問號(hào)：莫非是列車回來了？只見車門打開了，里面坐著一批乘客。“對(duì)啦！這才是真的末班車。”矢的猛恍然大悟，“一定是開早了。”說著，他急忙走進(jìn)了車廂。列車啟動(dòng)了，矢的猛慶幸自己運(yùn)氣不錯(cuò)，猜測(cè)列車一定開早了。為此，他詢問了身邊的乘客。可是，車廂里的其他乘客都低著頭一聲不吭，似乎打起了瞌睡，寂靜的氣氛顯然與平時(shí)熱鬧的場(chǎng)面有著天壤之別。矢的猛實(shí)在捉摸不透：星座的倒換，車廂內(nèi)的反常氣氛，這個(gè)晚上發(fā)生的事未免太蹊蹺了。趁著列車行進(jìn)，矢的猛從包里拿出一疊試卷在審閱，顯然對(duì)于車外的一切，他無暇顧及……很快，列車到站了，乘客們陸續(xù)下車。列車內(nèi)的廣播提醒大家：終點(diǎn)到了，請(qǐng)乘客下車。矢的猛傻了，怎么這么快到終點(diǎn)了？莫非是自己乘過站了。矢的猛立馬下車，走出站臺(tái)。誰(shuí)知，眼前的環(huán)境讓他感到陌生，矢的猛心生疑惑，所謂的終點(diǎn)站外的大街他從來沒見過，而且路上沒有一個(gè)人。怎么回事？矢的猛走到車臺(tái)服務(wù)窗口想問個(gè)究竟，結(jié)果才剛開口，服務(wù)臺(tái)的燈全部熄滅了。這下可把矢的猛給難住了，他環(huán)顧四周，正巧，一輛出租車停在不遠(yuǎn)的街上，矢的猛心?懸著的石頭終于掉了下來，他準(zhǔn)備打車回去。矢的猛讓司機(jī)朝富士吉田的方向開去。一路上，矢的猛張望著車外的情況，感覺很不對(duì)勁，街上只有一輛車，而且路牌標(biāo)記都沒有。矢的猛問司機(jī)：“駕駛員，現(xiàn)在倒什么地方了？”司機(jī)：“是在街上。”猛：“這是什么街啊？”司機(jī)：“什么街？就是街嘛。”面對(duì)司機(jī)詭異的回答，矢的猛越發(fā)得費(fèi)解。更不可思議的是，矢的猛發(fā)現(xiàn)自己的手表停了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)前方的路不正是自己剛才上車的地方嗎？矢的猛立即叫停。不出所料，車子又開回來了。矢的猛認(rèn)為司機(jī)在胡鬧，而那位司機(jī)的回答卻是這里的街都是非常想像的，并暗示矢的猛是走不出這條街的。矢的猛很氣憤，他已經(jīng)隱約感到事情不妙了。“請(qǐng)下車！”突然，一個(gè)陌生人拿著棍子指著坐在車內(nèi)的矢的猛，另一個(gè)人則干脆將他強(qiáng)行拉了出來。這兩個(gè)人身著警服，戴著墨鏡。矢的猛問他們是怎么回事。其中一個(gè)人指著矢的猛，說道：“你就是矢的猛？哦，不！愛迪奧特曼！現(xiàn)在你被捕了！”“什么？”矢的猛心頭一震。“你被中了圈套了。”兩個(gè)神秘人物亮出了身份：原來他們是巴姆星人。矢的猛心中的謎團(tuán)終于解開了，一切都是巴姆星人事先安排好的。面對(duì)宇宙人咄咄逼人?氣勢(shì)，矢的猛沉著應(yīng)對(duì)，他先是運(yùn)用拳術(shù)快速地?fù)舻沽税湍沸侨耍又焖倥艿铰愤叺慕锹渲校贸鍪蛛姕?zhǔn)備變身為愛迪。可是手電卻失效了，巴姆星人得意地告訴矢的猛在四次元空間是無法變身的，等待他的只有死亡。矢的猛雖然暫時(shí)失去了變身能力，但他依舊具備了愛迪的格斗能力，兩個(gè)囂張的巴姆星人在矢的猛高超的格斗能力前毫無還手之力。眼見巴姆星人還倒在地上，矢的猛提著包朝遠(yuǎn)處奔去。這時(shí)，兩聲槍響。矢的猛不幸被巴姆星人的武器擊中，受傷倒在地上。之前停在一邊的出租車疾駛而來，矢的猛奮力一躍，在黑暗中及時(shí)地隱蔽在一座橋下。巴姆星?緊追不舍，但最終他們沒能抓住矢的猛。矢的猛雖然逃過一劫，但是眼下他已經(jīng)身陷四次元空間，而且還負(fù)了傷。過了些許時(shí)間，矢的猛注意到附近的一家廠房?jī)?nèi)站起了一個(gè)機(jī)器人怪獸，這是巴姆星人利用在四次元空間的研發(fā)基地制造的麥加奇拉斯，它身高60米，體重50000噸。矢的猛明白了，宇宙人把他騙到這里只是陰謀的第一步，派出機(jī)器人怪獸侵略地球才是最終目的。沒有了愛迪，巴姆星人掃除了眼前的最大障礙，他們可以放心地派出怪獸實(shí)現(xiàn)侵略地球的計(jì)劃。眼看機(jī)器人怪獸從空間瞬間消失，矢的猛預(yù)感到情況緊急，立即呼叫UGM本部，但是通訊中斷了。心急的矢的猛由于傷痛的加劇暫時(shí)昏迷了……第二天，按照教學(xué)計(jì)劃，原本是矢的猛老師上的課卻因?yàn)槊屠蠋煹倪t遲沒來而改成了自修。落語(yǔ)從教室外匆匆地跑進(jìn)來，繪聲繪色地告訴大家一個(gè)驚人消息：猛老師失蹤了。在座的許多同學(xué)都十分詫異。落語(yǔ)稍后解釋道昨晚老師批改試卷到很晚，然后就……心領(lǐng)神會(huì)的勝吉突然站起來，解釋了其中的緣由：全班的考試成績(jī)不理想，猛老師感到很悲觀。芳順則糾正了勝吉的說法,笑稱班級(jí)里正因?yàn)橛新湔Z(yǔ)這樣的差生存在,所以才使得矢的猛老師心灰意冷。最后,博士同學(xué)一本正經(jīng)地走上講臺(tái),認(rèn)為老師的失蹤可能是?傳,似乎還另有隱情.矢的猛的失蹤在老師當(dāng)中也引起了不小震動(dòng)。在校長(zhǎng)辦公室,京子老師認(rèn)為猛老師的失蹤令人無法想象,教導(dǎo)主任卻說京子老師太注重私人感情。京子老師立即解釋道：“像矢的猛老師那樣熱愛教育事業(yè)的人是不可能輕易丟掉學(xué)生的！”平日里看不慣矢的猛的教導(dǎo)主任認(rèn)為對(duì)教育不負(fù)責(zé)任，嘩眾取寵的教師還大有人在。京子老師完全不贊同主任的觀點(diǎn)，極力為猛老師辯護(hù)。雙方僵持不下，坐在一邊的校長(zhǎng)及時(shí)勸阻，并申明矢的猛老師失蹤的事由他本人負(fù)責(zé)處理。等主任和京子老師離開后，校長(zhǎng)立即打電話給UGM的大山隊(duì)長(zhǎng)，詢問矢的猛的去向，大山的答復(fù)是矢的猛沒來過UGM。接著，校長(zhǎng)將矢的猛一夜沒回家，第二天沒來上課的事告知了大山。聽到矢的猛暫時(shí)失蹤的消息，大山和UGM其他隊(duì)員都很意外。但不巧的是，UGM的指揮室接到了怪獸出現(xiàn)的警報(bào)。大山不得不中斷與校長(zhǎng)的聯(lián)系，馬上率部下投入戰(zhàn)斗。三架UGM主力戰(zhàn)機(jī)：空中戰(zhàn)車，銀色雄鷹阿爾法組和貝塔組以最快的速度朝事發(fā)地飛去。大山?jīng)Q定采用三層作戰(zhàn)法對(duì)機(jī)器怪獸進(jìn)行攻擊。于是，原田、田島，大山隊(duì)長(zhǎng)先后輪番對(duì)目標(biāo)發(fā)射了激光武器。在炮火中，麥加奇拉斯居然消失了，這讓大山他們一時(shí)沒了方向。其實(shí)，怪獸沒有消失，它只是通過瞬躋貧魷衷赨GM的第二雷達(dá)基地。留守本部的惠美隊(duì)員將這一訊息及時(shí)通報(bào)給了大山隊(duì)長(zhǎng)。大山立刻趕去,并讓惠美連續(xù)呼叫矢的猛。等UGM戰(zhàn)機(jī)到達(dá)第二雷達(dá)基地的時(shí)候，那里已經(jīng)是燃起了熊熊烈火，基地設(shè)施已毀壞過半了。三架戰(zhàn)機(jī)向怪獸發(fā)起了更猛烈的攻勢(shì)，但是，怪獸口中發(fā)射的導(dǎo)彈阻礙了UGM的進(jìn)攻，甚至還擊中了空中戰(zhàn)車造成大山的輕傷。空中攻殲的任務(wù)落在了原田和田島身上。原田駕駛的戰(zhàn)機(jī)命中了怪獸的左眼，可惜的是，不一會(huì)兒，麥加奇拉斯又逃回了四次元空間。眼見怪獸再次溜走，原田和田島非常懊惱。機(jī)器人怪獸拖著沉重的步子回到了巴姆星人的基地內(nèi)準(zhǔn)備修復(fù)。矢的猛因?yàn)楣肢F的腳步聲從昏迷中驚醒，他發(fā)現(xiàn)怪獸左眼受了傷，便悄悄地朝基地方向奔了過去。透過窗戶，矢的猛發(fā)現(xiàn)了昨晚列車上的乘客，他們受巴姆星人的指派在基地內(nèi)負(fù)責(zé)修理機(jī)器人怪獸，但巴姆星人是通過什么裝置來控制他們的腦電波的呢？矢的猛百思不得其解。UGM攻擊機(jī)器人怪獸未果返回本部。在指揮室，田島認(rèn)為無論UGM再怎么努力，擊敗怪獸是不可能的。原田指責(zé)田島在困難面前畏縮，雙方發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。這時(shí)，剛包扎完傷口的大山制止了兩個(gè)人的爭(zhēng)吵，號(hào)召大家眼下只有全力以赴，別無選擇。對(duì)于矢的猛的失蹤，?田發(fā)起了牢騷．大山則勸告原田不要光說別人，多從自身考慮。雖然矢的猛遲遲沒有消息，但大山堅(jiān)信他能夠克服困難，及時(shí)歸隊(duì)。是啊。矢的猛被困于四次元空間，無法變身，且無法與本部取得聯(lián)系。一切似乎陷入了僵局。矢的猛在想如果再這么下去，無法戰(zhàn)勝怪獸。他坐在陰暗的角落中思索著如何能突出重圍。突然，黑暗的過道上，突然傳來了“老師……”的呼喊聲，矢的猛聽得很清楚，是來自于孩子們的聲音。他撿起試卷，心想：為了孩子們，自己不能放棄。矢的猛打起了問號(hào)：在四次元空間是不可能聽到孩子們的呼喊聲的，難道是耳鳴？矢?猛其實(shí)沒聽錯(cuò)，呼喊聲是從櫻毛崗中學(xué)傳來的。同學(xué)們聚集在教學(xué)樓的樓臺(tái)上，在博士的統(tǒng)一指揮下齊聲高喊：“矢的猛老師，你在哪里？”……聲音傳遍了學(xué)校的每個(gè)角落。辦公室里的京子老師和濃子為這一情景深受感動(dòng)。唯獨(dú)教導(dǎo)主任不以為然。倒是濃子用“一定會(huì)找得到”的堅(jiān)定口氣給了主人“下馬威”。身處困境的矢的猛振作起精神，他在努力地尋找聲音的出處。矢的猛進(jìn)入一個(gè)密道，孩子們的聲音依舊在他的耳邊盤旋著。突然，他聽到樓梯上有動(dòng)靜，立即隱蔽在樓梯下的角落里。一個(gè)巴姆星人走了下來，矢的猛從身后將其制服，接著，又有一個(gè)巴姆星人?過道中擋住了矢的猛的去路。矢的猛拳腳相加，擊倒了巴姆星人并奪下了其手中的槍。矢的猛悄悄地潛入一根柱子后面密切地注視著前方的情況。原來這里就是巴姆星人制造機(jī)器人怪獸的核心區(qū)域。一群巴姆星人在進(jìn)行研發(fā)。矢的猛朝其中的一個(gè)扔了根棍子，其余的巴姆星人發(fā)現(xiàn)了矢的猛，一擁而上。雖然他們?nèi)藬?shù)眾多，但哪里是矢的猛的對(duì)手，沒過多久，這幫家伙都被打倒了。隨即，矢的猛舉槍摧毀了操縱機(jī)器人怪獸和人類腦電波的總裝置。矢的猛恢復(fù)了變身能力，一道閃光劃過，愛迪奧特曼終于在四次元空間與經(jīng)過改裝后的麥加奇拉斯展開了較量。怪獸從口?發(fā)射的激光導(dǎo)彈使愛迪無法接近它。愛迪使出的拳術(shù)被怪獸的屏障所抵御，連沙庫(kù)修姆光線都不起作用。麥加奇拉斯的進(jìn)攻愈發(fā)猖狂，它的光線連續(xù)擊中了愛迪，其瞬間移動(dòng)能力更是讓愛迪防不勝防。千鈞一發(fā)之際，愛迪縱身一躍，飛上了空中。他在怪獸的四周連續(xù)繞圈飛行，使得麥加奇拉斯的內(nèi)部機(jī)械來不及運(yùn)轉(zhuǎn)，導(dǎo)致最后屏障失靈。愛迪趁勢(shì)發(fā)出瞬間移動(dòng)光線，從四次元空間回到了地球。接著，愛迪運(yùn)用奧特400咒踢術(shù)重創(chuàng)了怪獸，最后發(fā)出沙庫(kù)修姆光線消滅了它。孩子們呼叫老師的聲音通過四次元空間給與矢的猛力量。就這樣，巴姆星人的企圖被愛迪徹底粉碎了。被巴姆星人控制的列車重新駛上了正軌。車廂內(nèi)的所有乘客蘇醒了。對(duì)他們來說，四次元空間所發(fā)生的一切仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)。看到乘客們安然無恙，矢的猛欣喜之余，與UGM取得了聯(lián)系。大山隊(duì)長(zhǎng)和惠美隊(duì)員為矢的猛的及時(shí)回音感到很高興。此時(shí)，大山告訴矢的猛原田和田島在第三雷達(dá)基地巡邏，怪獸會(huì)馬上出現(xiàn)。他要求矢的猛做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備。矢的猛平靜地告訴大山隊(duì)長(zhǎng)怪獸不會(huì)再出現(xiàn)了，請(qǐng)大家放心。大山和惠美被他的話驚呆了，要矢的猛解釋清楚。矢的猛表示他將回到基地后再詳細(xì)匯報(bào)。此刻，矢的猛真想說實(shí)話，是他變身為愛迪將怪獸打敗的。但要是這樣說的話，矢的猛就不能呆在地球上了，同時(shí)他將會(huì)離開孩子們了。所以無論如何也不能說。在教學(xué)樓的過道上,博士、落語(yǔ)、芳順，勝吉看到猛老師回來了，熱情地迎了上去。大家看到老師重回課堂，心里都舒了口氣。猛老師打趣地說自己在四次元空間散了會(huì)步。京子老師和濃子也先后迎了上來。走廊上，頓時(shí)一片歡聲笑語(yǔ)。可是，京子老師提醒猛老師說話注意點(diǎn)，然后使了個(gè)眼色。矢的猛轉(zhuǎn)頭一看，哦，糟啦……教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)正站在辦公室門口。看來，我們的矢的猛老師又得經(jīng)過一番“教育”了。